LLAA - Reto 3 - Trabajando con un EVA

Reto 3: EVA

Para superar este reto me he animado con el entorno virtual Moodle Cloud.
Lo primero es entrar en Moodle Cloud y registrarte. Al registrarte eliges tu espacio en la nube, en mi caso es este https://melola.moodlecloud.com:

                       Nota: pinchando cada imagen se podrá visualizar mejor la misma.

Una vez que entras con el perfil administrador te aparece el escritorio para empezar a crear tus cursos y realizar otras acciones.

Aparece un curso por defecto de "Introducción a Moodle". Yo he creado uno nuevo para hacer la práctica "Curso para el Reto 3 de LLAA".

Antes de explicar el detalle del curso, con su contenido y actividades, muestro en un pantallazo el perfil del usuario que he creado en esta plataforma:

Descripción del curso y la tarea de presentación a los alumnos antes de comenzar

El mini curso que he creado es sobre Learning Analytic y y por tanto el primer apartado del mismo es la introducción a la materia.

Esta unidad está compuesta por una página con el contenido de la introducción y un ejercicio tipo test para evaluar los conocimientos iniciales del alumno.

A continuación se muestran unas capturas de pantalla de la primera unidad del curso:

A continuación se muestra una captura de pantalla del ejercicio de evaluación realizado por el alumno:

Breve reflexión respondiendo a las siguientes preguntas

• ¿Qué razones te han llevado a decantarte por el EVA que has elegido?  He elegido Moodle como herramienta porque es uno de los EVA más extendidos.
Habría tenido contacto previamente con Moodle pero nunca desde el punto de vista del profesor. Yo soy ingeniera informática y he trabajado en tecnologías eLearning y me he apuntado a este curso porque estoy realizando el máster de profesorado y quería aprender a vivir estos entornos desde el punto de vista docente y no técnico.
 
• ¿Cuál ha sido tu experiencia con el uso de los EVA hasta el momento? Si es la primera vez que te acercas a uno, comenta cómo han sido los primeros pasos. No es la primera vez que me acerco a un EVA. Como he comentado había trabajado previamente con Moodle pero no desde el perfil de docente. Tengo experiencia en otros entornos LMS como Canvas pero siempre a nivel de desarrollador de estas plataformas, no usuario.
Me ha parecido un entorno bastante intuitivo para el profesor, siempre hay cosas que mejorar de usabilidad pero Moodle me parece una herramienta perfecta para el aprendizaje colaborativo.
 
• ¿Qué ventajas y desventajas le ves al uso de estos entornos en el aula?
Veo enormes ventajas con el uso de estos entornos de forma mixta con las clases presenciales en el aula. 
 El alumno puede trabajar en casa a su ritmo y tanto el profesor como el alumno pueden obtener mucha información de cómo avanza el proceso de aprendizaje a través de los informes. 
 Por otro lado tanto el profesor como los alumnos pueden interactuar a través de los foros y chats. Además estos entornos permiten crear contenidos muy ricos y atractivos con videos, animaciones, actividades.
 Creo que si el curso está bien construido y es atractivo, puede enganchar a los alumnos y mejorar el rendimiento escolar.
 
• ¿Qué puede aportar el uso de un EVA a nuestro reto de implantar con mayor profundidad el LLAA?
Puede aportar muchas cosas, pero relativo a implantar LLAA estos entornos recogen una gran cantidad de información relevante del alumno como el tiempo conectado, número de veces que pasa por un recurso, tiempo que tarda en completar una actividad, número de intentos, puntuación obtenida, si participa en foros etc... De esta forma, a través del estudio de los informes podemos detectar problemas en ciertos contenidos, problemas de comprensión del estudiante, predecir, corregir, adaptar.. en conclusión, lo que aporta un EVA a la implantación del LLAA es mucho.